MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

3°F 2017-B TURNO MATUTINO FÍSICA I Fecha de la realización: 24 de octubre del 2017
INTEGRANTES:

Aquino Serrano Jacqueline
López Pérez Luis Roberto
Maldonado Cuevas Elisa Violeta
Raymundo Mata Amy
Rodriguez Iglesias María José

INTRODUCCIÓN

En este proyecto aplicaremos los conocimientos adquiridos para demostrar con un prototipo elaborado por nosotros mismos ciertos datos, referentes a un movimiento en la mecánica cinemática, el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. En este caso buscamos la velocidad final del objeto y su aceleración para demostrar que es constante.

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

Es el movimiento de una partícula o cuerpo por una línea recta con una aceleración constante. Es decir:

*La partícula se desplaza por el eje de coordenadas.

*La velocidad aumenta (o disminuye) de manera lineal respecto al tiempo. Es decir, la aceleración es constante. La velocidad del cuerpo o partícula cambia linealmente en el transcurso del tiempo. Es decir, para un mismo incremento de tiempo se produce un mismo incremento de velocidad por la constancia de la aceleración.

*El cuerpo que lleva un movimiento MRUA mantiene una aceleración constante.

DESCRIPCIÓN DE NUESTRO MOVIMIENTO

Una pelota parte del reposo total sobre una rampa y recorre una distancia de 1.15 m en 1.05 segundos.

¿Cuál será la velocidad final de la pelota y su aceleración?

Determinar que la aceleración es constante.

Distancia en función del tiempo

Aceleracion e función del tiempo

Desplazamiento en función del tiempo

Conclusiones

-Al concluir la realización de este proyecto, que abarcó el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) pudimos notar que este es uno de los movimientos más comunes en nuestra vida cotidiana y muy fácil de representar en esta, analizamos diferentes alternativas que pudieran ayudarnos a plasmar de una manera simple pero específica este movimiento.
Tuvimos algunas dificultades a la hora de elaborar nuestro prototipo pues había una variable en la distancia y el tiempo debido a unas fallas en los materiales, lo que nos pudo haber afectado a la hora de hacer cálculos, sin embargo, con la ayuda de la profesora y el trabajo colaborativo pudimos resolverlo. Y al momento de poner en práctica y en función nuestro modelo tuvimos los resultados esperados. Los integrantes del equipo admitimos que tenemos que trabajar en organización por los que esperamos cumplir con los objetivos de la práctica y nos seguiremos esforzando.